Problematyka edukacji w polskiej myśli politycznej po 1989 roku - odczyt w sierpeckim oddziale TNP - 27.03.2019 r.

Odczyt prof. dr hab. Grzegorza Radomskiego w sierpeckim oddziale TNP, 27.03.2019 r.

Spotkanie otworzyła przewodnicząca sierpeckiego oddziału dr Bogumiła Dumowska, która powiedziała m.in., że zarówno odczyt, jak i wydarzenia ostatnich tygodni (zapowiedzi strajku nauczycieli) to doskonała okazja do rozmowy o kondycji współczesnej szkoły.

Grzegorz Radomski jest sierpczaninem, politologiem i historykiem, doktorem habilitowanym, profesorem nadzwyczajnym Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, nauczycielem historii w sierpeckim Liceum Ogólnokształcącym. Autor kilku monografii i współredaktor opracowań zbiorowych.  Opublikował kilkadziesiąt  artykułów publikowanych w pracach zbiorowych i czasopismach naukowych. Jego zainte­resowania badawcze koncentrują się wokół współczesnej polskiej myśli politycznej, nacjonalizmu i samorządu terytorialnego.

Profesor rozpoczął swoją wypowiedź od  wyjaśnienia źródeł służących badaniu myśli politycznej, a są to oprócz tradycyjnych publikowanych materiałów, jak książki, druki partii politycznych czy prasa, także publikacje i portale internetowe, a zwłaszcza media społe­cznościowe, z których najpopularnie­jsze to Facebook czy Twitter. W dalszej części wykładu można było usłyszeć charakte­rystykę najważnie­jszych koncepcji programowych dotyczących edukacji w polskiej polityce po 1989 roku. Profesor omówił wizję edukacji w programach partii konse­rwatywnych, chadeckich, ugrupowań liberalnych, radykalnych, środowisk narodowych, Polskiego Stronnictwa Ludowego, nurtu socjalde­mokratycznego, a także anarchistycznego i alterglobalistycznego.

Dalszą część spotkania wypełniła dyskusja z udziałem publiczności, a zwłaszcza nauczycieli, zarówno na co dzień odpowie­dzialnych za edukację, jak i emerytowanych. Dyskusję zakończono smutną refleksją o fatalnej kondycji polskiej szkoły, zarówno w kwestii programowej, jak i tej dotyczącej finansowania oświaty.